Dans le cadre de la mise en place continue de la QVCT au sein de l’établissement et, des actions ayant émergé du copil QVCT, nous vous proposons « La journée sans mail ». Les enjeux : Favoriser dans la mesure du possible les déplacements pour plus d’interactions entre professionnels par le biais de l’échange direct (conversation), ou dans le cas où ce ne serait pas possible par téléphone. Réduire le stress dit « numérique » et prioriser des tâches dites « de fonds » sans êt

MND Occitanie et l’ARS ont édité une Carte d’Urgence “Je suis aidant”. Cette carte permet aux aidants de transmettre rapidement des informations essentielles aux secours ou aux autorités en cas d’urgence. Le document peut être imprimé, complété puis conservé à un endroit facilement accessible :• à proximité de la carte vitale,• dans un portefeuille,• à l’arrière d’un téléphone,• ou tout autre emplacement utile. L’objectif est de garantir la continuité de l’accompagnement de

Veuillez trouver ci-joint une nouvelle parution : un guide pédagogique pour favoriser des relations saines avec les enfants ayant un trouble du déficit de l'attention et de l'hyperactivité.

Veuillez trouver ci-joint, la note de service relative à la préparation à l’évaluation HAS ainsi que le calendrier prévisionnel des différentes séquences d’évaluation. Merci de votre implication et mobilisation dans cette démarche.

Un itinéraire de 10 sessions gratuites en visio est proposé aux familles et proches aidants de la région Occitanie Est, afin de découvrir et mieux comprendre la Communication Alternative et Améliorée (CAA) . 🧠 Objectif : Mieux accompagner les enfants (quel que soit leur âge) dans leur communication, à travers des outils concrets, des conseils pratiques et des temps d’échange. 📅 1 session par mois (20h30 – 22h) 👥 10 places maximum – inscription obligatoire 👉 Thématiques a

Le dispositif Défi 21 – Trisomie 21 Gard organise une journée portes ouvertes : 📅 Mardi 5 mai 2026 🕘 De 9h à 12h30 📍 739 chemin du Mas de Vignolles, 30900 Nîmes 👉 Au programme : Accueil café Présentation du dispositif Défi 21 Témoignages d’entreprises, de bénéficiaires et de familles Activités avec les stagiaires 💡 Une belle opportunité de découvrir les actions menées en faveur de l’insertion professionnelle des personnes porteuses de trisomie 21.

Le PAS accompagne les élèves rencontrant des difficultés scolaires, sans nécessité de reconnaissance de handicap . 🎯 Objectif : proposer rapidement des solutions adaptées en lien avec les équipes éducatives et les familles. Concrètement : Aménagements pédagogiques Matériel adapté Accompagnement humain ou médico-social 🤝 Un dispositif coordonné, au service d’une réponse rapide, personnalisée et co-construite .

À l’occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme du 2 avril, l’École d’Autorégulation Jean Moulin de Castelnau-le-Lez donne la parole à ses élèves : une vidéo touchante où les enfants partagent, avec leurs mots, leur vision de l’autisme 💙

Dans le cadre des actions solidaires, nous vous invitons à participer à la Montpellier Reine , une course caritative emblématique organisée au profit de la lutte contre le cancer du sein. Accessible à tous, cet événement propose un parcours de 4,8 km à réaliser en courant ou en marchant, dans une ambiance conviviale et engagée. L’objectif : soutenir la prévention, le dépistage et la recherche, tout en partageant un moment collectif fort. 📅 Dimanche 31 mai 2026 - Départ 11h �

Une nouvelle ressource HandiConnect est mise à disposition des professionnels sur la prise en charge diététique du TDAH. Elle propose des repères concrets pour mieux comprendre les impacts du TDAH sur les comportements alimentaires (impulsivité, organisation, sommeil, traitements…) et adapter l’accompagnement au quotidien. 👉 Un outil pratique pour renforcer les accompagnements et ajuster les pratiques.

La Charte des droits et libertés des personnes accueillies constitue un repère essentiel dans nos pratiques d’accompagnement. Elle pose un cadre clair en rappelant les droits fondamentaux des personnes accompagnées : respect de la dignité, de l’intégrité, de la vie privée, mais aussi droit de s’exprimer, de choisir et de participer aux décisions qui les concernent. Nous vous invitons à en prendre connaissance :

Vous trouverez ci-dessous un schéma synthétique des différentes composantes de l’autodétermination. L’autodétermination constitue un repère essentiel dans l’accompagnement, en plaçant la personne au cœur de son parcours. Elle repose sur plusieurs dimensions complémentaires qui participent au développement du pouvoir d’agir, à la prise de décision et à l’expression des choix individuels. Favoriser l’autodétermination, c’est permettre à chacun de devenir pleinement acteur de so